Er is binnen organisaties te veel aandacht voor het individu, maar de ketting is zo sterk als de zwakte schakel. Het draait dus om Effectieve Teams. En HR moet hier veel meer sturing aan geven.
In de sport wordt het al jarenlang bewezen: niet het elftal met de beste spelers wordt kampioen, maar het beste team zal de kampioenschaal ontvangen. Natuurlijk, de individuele talenten kunnen de slagroom op de taart zijn en dat beetje extra bieden, maar de sterkte van het team is van doorslaggevende betekenis. Bovendien, de rechtsachter hoeft niet de beste speler ter wereld te zijn, maar wel de beste rechtsachter. Met de kanttekening dat hij dan ook nog met passen binnen het team, want in sommige teams kan de beste rechtsback ter wereld toch net niet renderen.Lees meer
Ja, wat zou er dan wel gebeuren? En wat niet meer? De titel van deze blog is ontleend aan het boek ‘
Natuurlijk mag HR het zich aantrekken dat zij te weinig bedrijfskundig is onderlegd. Om echt waarde aan organisaties toe te voegen dient HR verstand te hebben van klanten, markten, verdienmodellen, marketing, communicatie en technologie. Nog even los van meer HR gerelateerde onderwerpen als bijvoorbeeld leiderschap, veranderkunde en organisatieontwikkeling. Ja, da’s heel wat. Maar ja, daarom zitten wij –als business partners– in het hart van organisatie en zijn wij direct betrokken bij het ‘organiseren van werk’ zoals het aantrekken, inzetten en ontwikkelen van medewerkers en de beloning van hen. En dat kan niet zonder de kennis en vaardigheden van al deze vakgebieden.
In 2005 introduceerde Kim en Mauborgne een nieuwe bedrijfsstrategie: 
Vanuit het bedrijfsleven wordt nog wel eens laatdunkend over sport gedaan. Sport is ontspannen, een vrije tijdbesteding. Doen wij er naast ons serieuze werk een beetje bij. De grootste sport van Nederland, voetballen, wordt ook wel gezien als ‘met 22 man een beetje achter een bal aan te hollen’ (en dan winnen de Duitsers). Maar als wij naar de positieve kanten van (top)sport kijken, dan kan het bedrijfsleven er juist veel van leren.